檢索結果：共7筆資料 檢索策略： "科技".ckeyword (精準) and cadvisor.raw="翁楊絲茜"
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本研究的目的係探討臺北市國中教師資訊科技融入教學的關注階層(知曉關注階段、個人關注階段、管理關注階段、影響關注階段、合作關注階段、調整關注階段)與資訊融入教學行為相關因素之影響，並針對本研究架構進行…
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本研究旨在探討以不同媒介進行教學，中學生國語文學習成果是否有差異，故以互動科技結合提問式閱讀策略教學法，探究其對中學生國語文的學習成效與學習興趣之影響，研究對象為台北市某國中九年級學生，採前後測準實…
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在這個科技發達的時代，民眾的生活習慣逐漸改變，更因為行動裝置技術的進步，使人們從傳統的現金交易模式，變成今天可以使用行動支付系統來進行消費，帶來更便利的金融服務。特別在新冠肺炎疫情的影響下，越來越多…
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在傳統學習時，為了養成閱讀習慣及提升學習效益，學習者常以紙筆的方式進行學習，並將所學知識或概念製作筆記，以利重點複習、預習及概念重點整理。然而，數位化時代來臨，傳統學習模式逐漸改變，是否能被電子書學…
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本研究主要之目的在探討學生使用網路教學評鑑之意願，以「科技接受模式」理論為基礎，並加入「知覺風險」變項來發展本研究架構。 研究採問卷調查法，以國立台灣科技大學學生為研究對象，採網路與紙本問卷隨機選取…
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本研究旨在探討以線上生涯職業分享課程對參與者之學習成效，課程內容涵蓋企業各部門的職業分享，學生將在課程前進行資料搜尋，並在課後撰寫課後反思學習單。以17位高中生，16位擔任課程講師的企業員工作為研究…
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近年來，資訊科技與網際網路越來越發達，科技行動學習已經成為我們生活中的一部分，而2019年底，新冠肺炎疫情的爆發，也影響全世界學生的學習模式，2021年5月，臺灣也受新冠肺炎(Covid-19)疫情…